Passaro V, Saboya M, Venant F. Émergence de signes personnels chez des élèves de 3e secondaire dans un contexte d’interprétation graphique avec le capteur de distance CBR. RQDM [Internet]. 16juin2023 [cité 18oct.2024];:66-05. Available from: https://rqdm.recherche.usherbrooke.ca/ojs/ojs-3.1.1-4/index.php/rqdm/article/view/62