Rinaldi, A.-M. (2024) Décomposer et composer les nombres sous vingt : une opportunité pour introduire l’équivalence quantitative, Revue québécoise de didactique des mathématiques, p. 35-65. Disponible à: https://rqdm.recherche.usherbrooke.ca/ojs/ojs-3.1.1-4/index.php/rqdm/article/view/73 (Consulté le: 22décembre2024).