Khalloufi-Mouha, F. (2021) Évolution des routines lors de la transition secondaire postsecondaire : cas de l’enseignement des fonctions trigonométriques et de leurs réciproques, Revue québécoise de didactique des mathématiques, 3, p. 82-112. Disponible à: https://rqdm.recherche.usherbrooke.ca/ojs/ojs-3.1.1-4/index.php/rqdm/article/view/22 (Consulté le: 26juin2022).