Gibel, P. (2020) Analyse en théorie des situations didactiques d’une ingénierie visant une première approche de la notion de limite finie d’une suite, Revue québécoise de didactique des mathématiques, 1, p. 153-189. Disponible à: https://rqdm.recherche.usherbrooke.ca/ojs/ojs-3.1.1-4/index.php/rqdm/article/view/21 (Consulté le: 28avril2024).