Bednarz, N. (2021). Ancrage de la didactique des mathématiques au Québec : à la recherche de sens et de cohérence. Revue Québécoise De Didactique Des Mathématiques, 3, 113-172. Consulté à l’adresse https://rqdm.recherche.usherbrooke.ca/ojs/ojs-3.1.1-4/index.php/rqdm/article/view/67