Constantin, C., & Coulange, L. (2022). Sens et interprétation du signe « = » du point de vue d’élèves de 6-7 ans. Revue Québécoise De Didactique Des Mathématiques, 5-42. Consulté à l’adresse https://rqdm.recherche.usherbrooke.ca/ojs/ojs-3.1.1-4/index.php/rqdm/article/view/53