Hassayoune, S. (2021). Développement de l’activité algébrique à l’entrée au lycée tunisien. Revue Québécoise De Didactique Des Mathématiques, 2, 3-48. Consulté à l’adresse https://rqdm.recherche.usherbrooke.ca/ojs/ojs-3.1.1-4/index.php/rqdm/article/view/27